科学

在这门入门课程中, 学生研究生物学原理在日常生活中的应用. 所涵盖的主题包括科学方法, 科学的测量, 显微镜, 基础化学和有机化学, 细胞理论与分裂, 繁殖和发育, 遗传学, 进化, 分类, 解剖学和生理学. 在整个课程中, 学生将发展他们的阅读理解能力, 做笔记, 批判性思维, 组织, 以及信息的应用.

作业要求：每周3小时

本课程邀请学生探索生物的世界，欣赏他或她与这些其他生命形式的关系，以及我们如何与环境相互作用. 除了教授生物学的基础知识, 本课程致力于发展和加强成为一名有效学习者所必需的技能. 学生将专注于记笔记、学习技巧和研究技巧. 在整个课程中，实验室实验是为了丰富和具体化本周的讨论. 定期分配个人和小组项目, 让学生有机会研究不同的课题, 并提交口头和书面报告.

作业要求：每周3小时

通过讲座, 实验室和各种各样的动手项目, 学生将研究物质的本质, 能量的本质, 力和运动, 从历史角度看. 涉及的一些主题包括：原子结构, 结合部队, 放射性, 元素周期表, pH, 能源, 波, 运动和各种理论.

化学是研究物质及其变化的学科. 本课程旨在帮助学生发现和理解物理科学的原理，并注意到我们日常生活中无处不在的化学.  通过实验室和小组活动对物质进行观察, 会丰富学生对化学基础知识的学习和理解吗. 解决问题的数学是探索，但不是课程的一个组成部分.

作业要求：每周3小时

这是一门介绍性的大学预备课程. 它始于对物质的结构和性质的深入研究, 化学反应的形成, 以及与这些反应相关的能量. 其他研究课题包括动力学理论, 平衡, 氧化还原反应, 酸, 基地, 有机化学. The homework and laboratory components of this course are extensive; 然而, 双课时的课程允许学生在课堂上完成大部分作业.

作业要求：每周1-2小时

第一年的荣誉化学课程是为有很强数学背景的学生准备的. 深入涵盖的主题包括物质的结构和性质, 化学反应的形成, 与这些反应相关的能量, 动力学理论, 平衡, 氧化还原反应, 酸, 基地, 有机化学. 学生使用科学探究的方法收集和分析数据来解决问题. 本课程是为有上进心的学生设计的, 并将加强独立解决问题的能力.

作业要求：每周1-2小时

本课程涵盖了在塑造世界和现代社会中非常重要的现代物理学主题. 学生学习广泛的主题，包括运动学（运动的研究）, 牛顿力学, 能量守恒, 光, 声音, 电, 和磁. 课堂讨论和实验活动是课程的重要组成部分. 重点放在物理系统（如图形）的多种表示上, 数学, 图, 流程图, 还有动态地图.. 在本课程中，学生将培养批判性思维和解决问题的能力.

作业要求：每周2-3小时

在这门荣誉物理课程中, 目标是引导学生从粒子模型的角度构建牛顿力学的良好背景. 本课程将把这些模型扩展到其他情况，包括电力, 磁性, 波和光. 这个过程给学生一个真正的科学经验，这将有助于未来的科学课程. 本课程采用亲身实践的学习方法. All models and representations will be developed through experimentation; thus much of the student’s time will be spent developing labs and writing lab reports. 此外，课堂演示用于从实验数据开发模型. 重点放在物理系统（如图形）的多种表示上, 数学, 图, 流程图, 还有计算机程序.

作业要求：每周3-4小时

前提条件：荣誉物理

本课程的主要重点是为学生准备由美国大学理事会在五月举办的牛顿力学和电磁学考试. 本课程的前半部分着重于经典力学. 随着课程的进展，学生将被要求使用微积分来解决问题. 加速物理中没有涉及的力学新主题包括：旋转运动, 空气和流体阻力, 质心, 以及牛顿的万有引力定律. 课程的后半部分建立麦克斯韦方程，并大量使用微积分. 希望学习这门课程的学生必须完成加速物理课程, 并且目前正在注册或已经完成, A. P. 微积分.

作业要求：每周4-5小时

由大学理事会设计, AP物理1是一门基于代数的课程, introductory college-level physics course that explores topics such as 牛顿力学 (including rotational motion); work, 能源 and power; mechanical 波 and 声音; and introductory, 简单的电路. 通过探究式学习, 学生将发展科学的批判性思维和推理能力.

作业要求：每周4-5小时

AP化学课程是一门大学水平的科学课程，为学生准备5月份美国大学理事会（college Board）提供的AP化学考试. 先决条件是荣誉化学和院系推荐. 本课程的主题是：物质的结构,原子理论和原子结构, 化学成键), 物质的状态：（气体）, 液体, 固体和溶液), 反应(反应类型, 化学计量学, 平衡, 动力学, 热力学), 描述化学（元素周期表中的关系）, laboratory(physical manipulation; processes and procedures, 观察和数据处理, 沟通, 小组合作, 和实验报告). 本课程强调化学计算和原理的数学公式. 本课程包括与大学水平实验室相当的实验部分. 每周至少有一个双休日或同等时间从事实验室工作. 动手实验室组件是必需的. 每位学生应完成一份实验笔记或实验报告集. 每周要做5-10个小时的家庭作业.

作业要求：每周4-5小时

Prerequisite: Open to seniors and juniors; minimum grade point average of B in both Biology 9 and honors Chemistry 10 (or A in grade level chemistry) and departmental approval. 顺利完成暑期作业. 在这门大学水平的生物学课程中, 在科学上有相当的才能和兴趣是成功所必需的. 本课程讲授生物化学的内容, 分子生物学, 遗传学, 和生理学, 以进化为统一主题. 重点放在科学方法和科学写作通过广泛的实验室工作和正式的实验室报告. 实验室包括凝胶电泳, 果蝇遗传学, 细菌转化, 聚合酶链反应, 以及植物和动物解剖. 本课程为学生准备大学水平的大学先修课程考试. 通过该考试的学生可以获得大学学分，大学预修，或两者兼而有之. 本课程每周10课时.

作业要求：每周5-10小时

本课程是一门高级理科选修课, 作为高中科学体验的顶点. 学生将系统地研究地球, 从地球科学作为一门学科的概述开始，然后进入地球组成和动态历史的细节. 本课程将探讨天气和其他环境力量及其对地球水域和陆地的影响. 提高他们的学习能力和科学思维能力, 随着时间的推移，学生将进行实验室实验, 同时进行独立的文献研究.

作业要求：每周4-5小时

健康教育包括个人健康（营养）, 心理健康和压力管理, 预防吸毒/酗酒, 疾病预防, 急救)和消费者健康问题. 这门课程包括对环境健康的简要研究, 个人发展, 以及社区澳门威尼斯人网上赌场.

作业要求：每周1-2小时.

学生将探索STEM/STEAM的多学科概念，并将其与自己的个人和职业目标联系起来. 学生将提出一个STEM/STEAM研究问题，并设计一个可操作的解决方案或模拟. 学生将利用科学方法和工程设计过程来开发他们的方案，并将他们的结果传达给澳门威尼斯人网上赌场的特定受众.

作业要求：每周4-5小时

建筑设计是ICJA新开设的一门为期一学期的高级选修课程，学生将通过视觉表达自己，展示自己的创造力. 学生将学习设计元素, 建筑历史, 技术制图, 草图, 和三维计算机设计. 学生将对他们的建筑设计进行评论, 别人的设计, 由专业建筑师设计. 该课程以项目为导向，将包括芝加哥周边的实地考察, 与建筑师会面, 和外部分级模型构建. 学生将在课程结束时设计至少两个结构. 为了创建这些模型，学生们将使用尖端技术, 包括虚拟现实, 3 d打印技术, 还有激光切割造型.

作业要求：每周4-5小时

在本课程中，学生将学习电子和电信的基础知识. 这将包括电学原理和电阻器的基本组成部分, 电容器, 晶体管和其他元件在一个简单的电路中工作. 将有动手从零开始建造电子设备或套件的经验. 所有这些和更多，将通过介绍业余无线电学习. 每个学生都将通过一个精心设计的课程来学习无线电、电子理论和摩尔斯电码的基础知识. 在课程结束时，每个学生都将参加FCC考试，这将使他们获得自己的业余无线电执照. 有了这个许可证, 学生将能够使用各种不同的交流形式与世界交流.

作业要求：每周4-5小时

这个为期一个学期的课程是围绕Ida Crown的新创新实验室设计的. 该实验室包括一个乙烯基切割机和一个3D打印机. 参加课程的学生将帮助确定需要哪些额外的工具. 本课程旨在培养学生成为创新者和创造者. 讲师将帮助学生探索设计和工程原理，使他们能够创建和设计对他们重要的项目. 在课程的第一季度, 学生将继续通过指导项目，这将帮助学生学习设计原则和实际使用的工具. 在第二季度, 学生将被要求设计并完成一个个人项目，以展示他们的学习成果，并以有用和创造性的方式使用工具.

作业要求：每周4-5小时

EMT课程学习紧急医疗技术人员的职责, 遵循国家EMS教育标准.  内容包括心肺复苏, 人体解剖学, 生命体征, 通风, 心脏突发事件, 复苏, 自动体外除颤, 药理学, 出血和休克, 骨折, 受伤, 分娩, 搬运病人, 法律和道德问题.  整个课程都非常强调实践技能的表现.  本课程由伊利诺伊州公共卫生部（IDPH）批准，成功完成本课程的学生有资格在年满18岁时参加IDPH的EMT执照考试.

作业要求：每周4-5小时，还有一些额外的实习要求.

本课程将数学和科学的技术导向应用整合到学生动手的工程前活动中. 课程主题将包括：基本电路, 电子理论, 计算机编程, 3d打印设计, 项目管理. 本课程将理论与实践相结合，并允许学生选择适当的复杂程度. 学生使用包含各种传感器的Arduino板完成多个项目.

作业要求：每周3-4小时